«РЫЦАРЬ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ»

Он выступил на конференции с докладом и провел несколько мастер-классов, которые пользовались огромным интересом у ее участников.

«Приморским Песталоцци» назвал Олега Петрука всемирно известный основатель научной школы гуманной педагогики - академик Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор Шалва Александрович АМОНАШВИЛИ.

Именитый академик приехал во Владивосток, чтобы принять участие в Третьих педагогических чтениях по гуманной педагогике. Здесь он и познакомился с Олегом Петруком, побывал в гостях в детской деревне «Семейный очаг». Был просто восхищен всем увиденным, и сразу же пригласил О. Петрука в Москву на конференцию по обмену опытом с такими же энтузиастами гуманного воспитания детей. А уже на конференции ученые-педагоги, учителя, родители приемных детей, приехавшие в Москву, единогласно признали практику адаптации детей-сирот в детской деревне «Семейный очаг» в Приморском крае бесценным, просто уникальным явлением, которую решено распространить по всей России, в странах Балтии и странах СНГ.

Этой судьбоносной встречи могло бы и не быть, если бы несколько лет назад профессор, проректор по воспитательной и социально-кадровой работе Морского государственного университета им. адмирала Г.И. Невельского В.М. КОНОНОВ не связался с академиком Ш.А. Амонашвили и не предложил бы ему принять участие в педагогических чтениях по гуманной педагогике во Владивостоке. Предложение было принято.

В конце прошлого года оргкомитет в составе профессора, проректора МГУ им. адм. Г. И. Невельского В.М. Кононова, доктора педагогических наук, профессора, директора Института педагогики и образования ДВГУ М.Н. Невзорова и доктора философских наук, профессора кафедры философии и психологии Института международных отношений и социальных технологий ВГУЭС Л.И. Кирсановой подготовил третьи чтения. И вот 25 декабря 2007 года в главном корпусе морского университета прошли Третьи педагогические чтения, в которых приняли участие специалисты и все заинтересованные сотрудники из МГУ им. адм. Г.И. Невельского, Института педагогики и образования ДВГУ, Школы-сада гуманной педагогики ВГУЭС при поддержке Департамента образования и науки администрации Приморского края, комитета образования администрации города Владивостока. В них участвовали гости из столицы академик Ш.А. Амонашвили и доктор педагогических наук, профессор В.Г. Ниорадзе. Принял активное участие в работе чтений и Олег Петрук, который получает второе высшее образование, теперь педагогическое, в настоящее время учится в магистратуре ДВГУ.

В ходе чтений прошел «круглый стол», на котором обсуждали вопросы организации экспериментальных площадок гуманной педагогики по теме «Школа Жизни. Система гуманно-личностного подхода к детям в образовании», состоялась презентация методического комплекта «Выращивание письменно-речевой деятельности у младших школьников».

Интересно прошла встреча Ш.А. Амонашвили с педагогами морского университета, которые всерьез интересовались гуманной педагогикой. Шалва Александрович настолько легко и просто рассказал об этом сложном явлении, что вызвал присутствующих на доверительную беседу.

ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА НА СТАНДАРТЫ НЕ ОРИЕНТИРОВАНА

- Гуманная педагогика родилась в недрах классической педагогики на основе христианского учения, - рассказал академик, - Ушинский, Сухомлинский, Макаренко вышли из христианской классики. Восток не имеет педагогических кумиров, есть восточные мудрецы. Но классики – вершины, нам недоступные и поныне. Как член диссертационного совета в академии, всегда ощущаю в работах соискателей натянутость, искусственность. Рождается мысль: а не пора ли нам перестать педагогику обнаучивать? Настоящий педагог должен обеспечить ребенку три главных начала: развитие, взросление и свободу. Спросите любого учителя в школе: «Что такое развитие ребенка?». И он не сможет на него ответить. По моему глубокому убеждению, педагогика - это не наука, а искусство. Поэтому не мудрено, что основоположники самых известных педагогических школ оставили нам не научные труды, а художественные произведения: «Педагогическая поэма» Макаренко, «Сердце отдаю детям» Сухомлинского…

Они писали их не для того, чтобы получить ученую степень. Их вело желание раскрыть в ребенке духовность. Но как это сделать? Это схоже с тем, например, если меня спросят: «Как выглядит эдельвейс?». Я его ни разу не видел, но если когда-нибудь увижу, то сразу узнаю…

Гуманная педагогика – это высшее развитие современной мировой педагогики. Интерес к ней огромный. Могу сказать, что только в странах Балтии мы уже провели семинары по гуманной педагогике с шестью тысячами учителей. На мой вопрос о причинах такого пристального интереса к ней, министр образования Латвии сказала: «В нашей маленькой стране так мало детей, что каждый из них является национальным достоянием, и мы не можем отдать их на откуп образовательным технологиям с Запада».

Задали вопрос: «А чем же разнятся между собой духовность и душевность?» На что Шалва Александрович ответил мудро, что душа – одежда духа. Душевность проявляется в общении, а духовность - в вере человека.

- Тут мы должны превзойти самих себя, - признался Шалва Александрович, - как в известной притче: если тебе доверили воспитание ребёнка, то верни его крылатым. Хочу напомнить, что в 60-е годы прошлого века родилось поколение детей-акселератов. Как мы распорядились таким богатством? Мы их затоптали. Теперь нам нужно избежать ошибки и воспитывать детей так естественно, как в природе растет дерево… Нужно научиться взращивать душу ребенка, а не вливать в него только знания.

- А как тогда совместить целостное восприятие мира, знания ребенка, взращенного в недрах гуманной педагогики с навязываемым ныне стандартом? – прозвучал резонный вопрос учителей.

- Стандарты всегда рассчитаны на посредственность! Для удобства родителей, которые переезжают из одной европейской страны в другую и хотят, чтобы смена школы не повлияла на получение документа об образовании их ребенка. А гуманная педагогика на такие общеевропейские стандарты не ориентирована.

Она взращивает личность.

В ГОСТЯХ В «СЕМЕЙНОМ ОЧАГЕ»

Пока маститые ученые-педагоги ломают голову над гуманной педагогикой, родители в детской деревне «Семейный очаг» успешно растят прекрасных граждан России из детей, получивших в самом раннем возрасте удар судьбы – потерю родителей. И мы в Приморском крае уже который год наблюдаем один из парадоксов нашего времени, когда социально важное дело упорно хотят задушить. Причем корыстные захватчики территории деревни делают это руками чиновников социальных отделов муниципальной администрации. Но, к счастью, наработанный способ расправы с неугодными путем возбуждения сфабрикованных на скорую руку уголовных дел, в отношении Олега Петрука не сработал. Слишком большой резонанс получил в России и во всем мире его опыт воспитания полноценных и полностью адаптированных в социальную жизнь ребят, познавших горечь сиротства.

Через СМИ и от друзей «Семейного очага» узнал Шалва Александрович об этом замечательном проекте, как и о том, что в Приморском крае не всем по нутру подвижническая деятельность Петрука, о попытках рейдерского захвата территории детской деревни. Приехав в Приморье, Амонашвили сразу запланировал побывать в этой знаменитой теперь на весь мир детской деревне «Семейный очаг» в Раздольном.

28 декабря 2007 года Шалва Амонашвили вместе с супругой Валерией Ниорадзе прибыли в гости к детям. Родители и ребята встретили их как родных, ведь книгами Шалвы Александровича зачитываются тут и взрослые, и дети. И жизнь в своей деревне стараются строить по принципам православной гуманной педагогики. Здесь одинаково любимы родителями и свои, и приемные дети.

…Ребята как раз разучивали колядки к Рождественским праздникам. Они с удовольствием спели их для долгожданных гостей. И позвали их в свой домовой храм, где вместе помолись о возрождении России и своей малой Родины – детской деревни «Семейный очаг».

А потом дети показали им свои владения: скотный двор, птичник, крольчатник, конюшню, пасеку, теплицы, где они трудятся вместе со своими приемными родителями. Взрослые показали квартиры, где живут большие семьи... Не укрылся от пристального взгляда Шалвы Амонашвили трудный быт многодетных семей в приспособленных для жизни старых казармах. При всем желании никак не просматривалась в них обещаная помошь государства и краевой власти. Видно было сразу, что ремонт в комнатах делался на небольшие средства, выкроенные из скромного семейного бюджета...

Довольны остались гости стадионом, спортивными и тренажерными залами, игровыми комнатами, изостудией, библиотекой так необходимых для полноценного воспитания детей.

А вскоре и ужин подоспел. Дети наперебой угощали гостей всем тем, что вырастили и заготовили сами.

Тут же за большим обеденным столом главу детской деревни «Семейный очаг» Олега Петрука Шалва Амонашвили пригласил в Москву, чтобы он почти тысяче педагогов из многих стран рассказал о том, как удалось создать этот прекрасный оазис счастливых детей.

…Ошеломительным оказался успех руководителя детской деревни Олега Петрука на этой конференции. Когда он в своем выступлении рассказывал, что пришлось пережить взрослым и детям, какие гонения, пересуды, следствия, то не смог удержать слез. И весь зал плакал вместе с ним. Наперебой Олега Петрука зазывали приехать с жителями всей деревней и в Подмосковье, и на побережье Черного моря, сразу выделяя для них просторное благоустроенное жилье, все условия для фермерского хозяйствования… Только покажи, расскажи, как воспитывать приемных детей счастливыми. Громом аплодисментов встретили в зале известие о присвоении Олегу Петруку звания «Рыцарь гуманной педагогики» с вручением золотого значка.

… Вся Россия радуется за детей, которые обогреты любящими сердцами родителей в «Семейном очаге». А прокуратура в Приморье не сдается, все проверяет высосанные из пальца оговоры: дескать, а вдруг «мы ошибаемся, и Петрук не такой, каким предстает»…

Представитель Общественной палаты Владивостока Петр Михайлович Довганюк приехал в один из каникулярных дней в «Семейный очаг» вместе с 14-летним внуком. Парнишка занимается акробатикой. Вместе с ребятами из спортивной секции по греко-римской борьбе пацаны показывали друг другу, что они умеют вытворять на ковре. Взрослые насилу выманили их на обед.

Когда гости покидали деревню, то внук Довганюка сказал, что летом приедет жить сюда, заниматься в спортзале.

- Так здесь и в поле вкалывать придется… Выращивать овощи, чтобы зимой было что покушать, - напомнил ему дед.

- Буду вместе с ребятами работать…, - согласился без раздумий городской паренек.

Татьяна КАШИРСКАЯ.